Уходящий год был для Санкт-Петербургского архитектурно-строительного колледжа годом трансформации и плодотворной работы. Учреждение прошло первый этап обновления, заключило новые партнерские соглашения, реализовало множество крупных городских проектов и подготовило новое поколение талантливых специалистов, готовых к профессиональным вызовам современности.
За этот период колледж не только укрепил свои позиции в образовательной сфере, но и значительно расширил горизонты возможностей для своих студентов. Модернизация учебных программ, внедрение современных технологий и укрепление связей с ведущими профильными организациями города позволили выпускникам получить максимально практико-ориентированное образование.
Впереди у колледжа новые амбициозные цели и проекты, которые, несомненно, помогут ему сохранить лидирующие позиции в сфере архитектурно-строительного образования и продолжить вносить значимый вклад в развитие городской среды Санкт-Петербурга. В преддверии Нового 2026 года о работе учреждения рассказал директор Юрий Беленький.
- Юрий Иванович, расскажите, в чем особенность обучения в колледже? Как организовать образовательный процесс, чтобы студенты к моменту выпуска имели солидный багаж практических достижений?
- Все очень просто. Образовательный процесс в нашем колледже построен на тесной связи теории и практики. Мы уделяем особое внимание развитию профессиональных навыков студентов через активное вовлечение в реальные проекты и задачи. Иными словами, наша стратегия такова, чтобы все курсовые, дипломные проекты и даже текущие контрольные работы имели практико-ориентированную направленность и конкретного заказчика. Уникальная образовательная модель позволяет учащимся с первых дней обучения применять полученные знания при решении реальных задач, благодаря чему формируются востребованные компетенции. Для них каждый проект – это шаг к успешной карьере. Собственно, поэтому выпускники колледжа выходят из наших стен готовыми специалистами, способными сразу включиться в рабочий процесс и решать актуальные профессиональные вызовы.
- Какие практические задачи решают студенты? Какие организации обращаются к ним за профессиональной помощью?
- Их много. Приведу в примеры несколько крупных проектов, реализованных за последнее время.
Практический опыт наших студентов охватывает широкий спектр профессиональных задач, реализуемых в сотрудничестве с ведущими организациями как региона, так и страны. Экологическое направление представлено успешным проектом для Всероссийского общества охраны природы. Студенты разработали уникальные экотропы, среди которых особое место занимает «Экомаршрут Тосненские водопады», а также создали малые архитектурные формы. Значительным достижением стало проектирование и реализация презентационного павильона для участия ВООП в форуме «Экология будущего». Этот проект, приуроченный к 100-летнему юбилею организации, был представлен на престижной площадке кластера МГУ «Ломоносов» в Москве.
Реставрационная деятельность осуществляется в партнёрстве с Российской Ассоциацией Реставраторов и Всероссийским обществом охраны памятников Ленинградской области. Студенты активно участвуют в обмерных работах и мероприятиях по сохранению архитектурного наследия региона. Среди ярких примеров — участие в обновлении мемориального комплекса «Братская могила советских воинов» в селе Рождествено Гатчинского района. Особого внимания заслуживает работа со Шлиссельбургским Благовещенским собором, где студенты провели комплексные мероприятия по сохранению старинных надгробий. В рамках этого проекта были выполнены профессиональное перемещение артефактов, очистка специальными растворами, обработка биоцидными составами, формирование уникального лапидария из исторических фрагментов.
Таким образом, в партнерстве с различными организациями наши студенты получают разностороннюю подготовку, осваивая все аспекты профессиональной деятельности — от проектирования до непосредственной реализации строительных и реставрационных работ.
- А какие студенческие проекты были реализованы в Петербурге?
- На самом деле, все то, что ребята делают в городе и для города, не перечесть и не упомнить – настолько это много. Не случайно я говорил о том, что для каждой работы, независимо от того, контрольная она или выпускная, мы стараемся подбирать конкретного заказчика с конкретным запросом. Например, в Петербурге мы активно взаимодействуем с Администрацией Адмиралтейского района и Адмиралтейским центром по работе с подростками и молодежью. В рамках этого партнёрства нами были разработаны инновационные дизайн-проекты для их клубов, направленных на развитие творческого потенциала жителей города всех возрастов.
Непрерывность образовательного процесса в нашем колледже проявляется в постоянном потоке актуальных проектов и задач. Динамичное развитие учебного заведения обеспечивается благодаря тому, что работа над новыми инициативами не прекращается ни на минуту. Портфель проектов колледжа представляет собой внушительный перечень реализованных и находящихся в стадии реализации задач. Каждый проект — это не просто учебная работа, а важный шаг в профессиональном становлении студентов и развитии городской среды.
Например, на текущий момент мы заканчиваем реконструкции в Музее Академии Художеств, Музее-усадьбе И. Е. Репина «Пенаты». Там наши ребята проходили обмерную практику и создавали разные культурные объекты данного исторического комплекса. Кроме того, нашими студентами был реализован дизайн-проект по оформлению художественной росписью стен кафе «Ленинградского зоопарка». Также они произвели обмерные чертежи вольеров, разработали макет территории, провели пленэрные зарисовки и организовали выставку.
Буквально несколько недель назад мы презентовали городу уже реализованный дизайн интерьера инженерной лаборатории в школе №334 Невского района. Центр креативных индустрий колледжа подготовил для этого помещения дизайн-проект, представлявший собой 3D-визуализацию и видео-облет, в которых предусмотрены организация рабочих мест для занятий по электрике, брифинг-зона и логотип ПАО «Ленэнерго». Мы разрабатывали проект лаборатории так, чтобы в нем были учтены индивидуальные возрастные особенности детей. Например, рост. Ребята разного возраста нуждаются в разных рабочих местах, и нашей задачей было сделать их удобными. Также мы, тоже совместно с «Ленэнерго», уже готовим электромастерскую в Петровском колледже.
Мы считаем, что стабильный поток задач обеспечивает не только профессиональное развитие обучающихся, но и вносит существенный вклад в социально-культурное развитие города, демонстрируя высокую эффективность образовательного процесса и практическую значимость получаемых знаний. Студенческие проекты в Санкт-Петербурге демонстрируют высокий уровень профессиональной подготовки и творческий потенциал наших обучающихся.
- Всем известно, что студенты колледжа принимали участие в организации выставки, приуроченной к 70-летнему юбилею Петербургского метрополитена. Расскажите подробнее об этом.
- Да, для нас это был большой и важный проект. 7 ноября этого года в Интерактивном центре истории метрополитена состоялась церемония открытия выставки, подготовленной нашими студентами. Экспозиция была посвящена юбилею Петербургского метрополитена. Специально для этого мероприятия студенты разработали шрифтовые композиции, посвященные знаменательной дате, воплотив в них дух торжественности и уважения к истории предприятия. Каждая композиция отражает индивидуальное видение и понимание значимости этого события для города. Особое внимание было уделено созданию макетов наземных павильонов станций метро в масштабе. Студенты скрупулезно воспроизводили архитектурные детали, используя бумагу и подсветку, чтобы подчеркнуть эстетическую привлекательность этих знаковых сооружений. Макеты стали своеобразным признанием в любви к архитектурному наследию метрополитена. В рамках учебной программы было выполнено более 80 уникальных работ в ручной технике, каждая из которых является результатом кропотливого труда и творческого вдохновения.
- О труде и вдохновении. Как известно, студенты сами в рамках практики производят ремонт в здании колледжа. Как идет эта работа?
- Все верно, ребята все делают сами – и проектируют, и красят, и расписывают. Под руководством преподавателей и мастеров производственного обучения, конечно, но сами. Они прекрасно на свой вкус оформили столовую, нанесли на стены лаконичные изображения еды, подобрали гармоничные для окраски оттенки. Также студенты осовременили фойе перед спортивным залом, полностью модернизировали входную группу колледжа и отремонтировали кабинет приемной комиссии. Сейчас они продолжают работу и производят ремонт в различных помещениях учреждения, что, конечно, будет зачтено им в практику. Благодаря нашим совместным усилиям колледж очень преобразился, омолодился, стал более современным и близким по духу нашим студентам. Более того, его ждет еще много прекрасных обновлений.
- Что ждет колледж и студентов в 2026 году? Расскажите о потенциальных задачах, о партнерствах?
- В 2026 году мы ожидаем реализации проектов от трех потенциальных заказчиков. Для Академии транспортных технологий наши студенты будут готовить дизайн-проекты двух столовых, большой вестибюльной группы перед актовым залом, рекреационной зоны, поэтажных холлов для реализации навигации. Отдельным большим блоком работы планируется роспись стен. Также мы будем сотрудничать с библиотекой Приморского района. Наша задача – к 90-летию учреждения подготовить для них серию макетов, вдохновленных разнообразной архитектурой района. Всего макетов планируется шесть, каждый из которых – дом в стиле дачной застройки 1900-1910-х гг., послевоенной малоэтажной застройки 1940-50-х гг., застройки 1950-60-х гг., панельной застройки 1970-80-х гг., застройки 1990-2000-х гг., современной застройки 2010-2020-х гг. Третьим проектом является поселок Понтонный Колпинского района. Там у нас будет реализовываться роспись стен магазина «Светофор». Журналист Владимир Волконский, автор проекта «Колпино», выступил с такой инициативой к юбилею поселка, который будут отмечать в августе 2026 года.
- Юрий Иванович, расскажите, а какие специальности в целом можно получить в стенах колледжа?
- Мы обучаем шести специальностям. Это Архитектура, Строительство и эксплуатация зданий и сооружений, Монтаж и эксплуатация внутренних сантехнических устройств, кондиционирования воздуха и вентиляции, Информационное моделирование в строительстве, Дизайн (по отраслям), Эксплуатация и обслуживание многоквартирного дома. Каждая из этих специальностей открывает широкие перспективы для профессионального роста и успешной карьеры в отрасли. Наши выпускники востребованы на рынке труда и успешно работают как в крупных государственных организациях, так и в частных компаниях.
Преподавательский состав колледжа — это опытные специалисты, совмещающие педагогическую деятельность с работой в области архитектуры и строительства. Такой подход обеспечивает актуальность получаемых знаний и их соответствие современным требованиям рынка труда. Поэтому по окончании обучения наши выпускники обладают профессиональными компетенциями, практическим опытом, портфолио реализованных проектов, навыками работы в команде и пониманием современных тенденций отрасли.
Мы гордимся тем, что наши студенты становятся настоящими профессионалами своего дела и вносят значительный вклад в развитие строительной отрасли Санкт-Петербурга и России в целом.
- И напоследок: что бы вы пожелали преподавателям и студентам в преддверии Нового года?
- Я бы от всей души хотел пожелать и студентам, и преподавателям, и всем тем, кто работает в нашем колледже, чтобы наступающий год стал для всех временем новых свершений, профессиональных побед и творческих открытий!
Пусть здоровье будет крепким, энергия – неиссякаемой, а в учёбе и работе и всегда будет место вдохновению. Пусть проекты будут успешными, а идеи — воплощаются в жизнь. Пусть в домах царят любовь, благополучие и уют, а в сердцах всегда живёт вера в лучшее!
Пусть новый год откроет перед нашим колледжем новые горизонты развития, укрепит наши традиции и поможет воспитать ещё больше талантливых специалистов. Верю, что вместе мы достигнем новых высот и сделаем наш колледж ещё более престижным и современным учебным заведением.
