Санкт-Петербургский архитектурно-строительный колледж

От всей мужской половины коллектива Санкт-Петербургского архитектурно-строительного колледжа и от себя лично сердечно поздравляю вас с самым прекрасным весенним праздником – Международным женским днём!

В этот чудесный день, когда природа пробуждается от зимнего сна, мы хотим выразить своё восхищение вами – прекрасными женщинами, которые наполняют наш мир красотой, добротой и теплом. Вы вдохновляете нас на новые свершения, помогаете достигать поставленных целей и делаете нашу жизнь ярче и интереснее.

Пусть каждый ваш день будет наполнен радостью и счастьем, пусть сбываются все мечты и реализуются самые смелые планы. Желаем вам крепкого здоровья, благополучия, профессиональных успехов и творческого вдохновения. Пусть в ваших домах всегда царят любовь, гармония и уют, а близкие люди радуют своими достижениями и заботой.

Дорогие женщины! Вы – наша гордость и вдохновение. Спасибо вам за то, что делаете наш колледж особенным местом, где архитектура души сочетается с архитектурой зданий, а женское очарование дополняет профессиональное мастерство.

С праздником вас! Будьте счастливы и любимы!

С уважением,

Юрий Беленький,

Директор Санкт-Петербургского архитектурно-строительного колледжа

5 марта в Санкт-Петербургском архитектурно-строительном колледже прошла XII Межрегиональная студенческая научно-практическая конференция «Архитектура и строительство». Это масштабное событие стало важной профессиональной площадкой, где студенты и специалисты строительной отрасли встретились для обмена опытом и обсуждения актуальных вопросов в сфере архитектуры и строительства. Конференция привлекла более 200 участников из почти 30 городов России, а также иностранного эксперта из Казахстана. Центральным событием форума стала специализированная секция «Строительство в особых условиях: Арктика и иные климатические зоны», в рамках которой эксперты отрасли обсудили особенности возведения объектов в экстремальных климатических условиях.

Конференция стартовала с пленарного заседания, посвящённого ключевым трендам развития строительной отрасли. С приветственным словом к участникам обратился директор колледжа Юрий Беленький.

«Уважаемые коллеги, дорогие гости, преподаватели, студенты, от имени администрации Санкт-Петербургского архитектурно-строительного колледжа я искренне рад приветствовать вас на пленарном заседании ежегодной научно-практической конференции «Архитектура и строительство». Этот форум давно стал не просто традицией, а живой динамической площадкой, где встречаются теория и практика, идеи молодых умов и бесценный опыт профессионалов. Сегодня здесь сосредоточено, не побоюсь этого слова, будущее нашей отрасли. Желаю всем продуктивной работы и интересного общения», - сказал директор.

После официальной части эксперты обсудили прорывные решения для повышения эффективности и экономической привлекательности возведения зданий, а также инновационные технологии, способные трансформировать индустрию строительства. С докладами об инновационных направлениях в работе выступили пресейл по направлению МЛС компании АО «ПРИН» Илья Смирнов, начальник отдела технологий информационного моделирования ООО «Кайрос Инжиниринг», лидер образовательного проекта «ПроТИМ» Леонид Шелковников, генеральный директор компании «ПСС» Павел Балобанов, почетный архитектор России, председатель Комиссии по проблемам Арктики, Антарктики и Севера Международной Академии архитектуры, руководитель «Центра исследований искусственной среды в экстремальных условиях» Виталий Трошин и обозреватель «Российской газеты», член РГО, член союза журналистов России, заслуженный журналист Санкт-Петербурга Татьяна Тюменева.

В своем выступлении Татьяна Тюменева представила публике материал о новейшем этапе высокоширотных исследований в Арктике, включая открытие дрейфующих станций СП-41 и СП-42. Ее доклад стал завершил пленар и дал начало секции «Строительство в особых условиях: Арктика и иные климатические зоны», которую открыл руководитель архитектурно-строительной компании «ЕТС»  Евгений Циулин. Он выступил с докладом об особенностях строительства в арктическом регионе, поделился с участниками собственным опытом проектирования.

В рамках секции молодые специалисты из трёх городов России — Санкт-Петербурга, Владимира и Белгорода — представили собственные разработки и перспективные идеи по модернизации строительной отрасли в суровых условиях Крайнего Севера. Творческий потенциал современных студентов раскрылся в серии впечатляющих проектов, посвященных проблемам освоения северных территорий. Молодые архитекторы предложили целый комплекс нестандартных решений для развития арктического региона. В центре внимания оказались важнейшие аспекты северного строительства: экологическая безопасность северных территорий, создание комфортных условий для вахтовиков, строительство на многолетнемёрзлых грунтах, деревянное домостроение в арктических условиях, снижение теплопотерь в период полярной ночи и многому другому. 

Конференция развернулась в формате 13 тематических секций, каждая из которых осветила важнейшие аспекты современной архитектурно-строительной сферы. Практический акцент мероприятия был сделан на проведении заочного конкурса курсовых проектов «Многоэтажное жилое здание». Участники получили уникальную возможность продемонстрировать свои профессиональные навыки в реальном проектировании. Важной частью программы стала англоязычная секция, посвящённая вопросам сохранения культурного наследия и современным тенденциям в архитектуре.

Научная экспертиза конференции была представлена профессиональным жюри из числа действующих специалистов архитектурно-строительной отрасли. Участники конференции продемонстрировали свои научные работы на суд компетентных экспертов.

Победители:
Секция «Архитектурный облик родного края в XXI веке» - Милана Феоктистова, Санкт-Петербургский архитектурно-строительный колледж. Тема – «Кресты: от прошлого к будущему».

Секция «Архитектурное проектирование жилых и общественных зданий» - Полина Голубева, Академия управления городской средой, градостроительства и печати. Тема – «Региональные особенности и типологическая классификация системы мест захоронений для городской агломерации Санкт-Петербург».

Секция «Реконструкция и реставрация памятников архитектурного наследия» - Мария Комлева, Санкт-Петербургский архитектурно-строительный колледж. Тема – «Выполнение архитектурных обмеров Церкви Покрова Пресвятой Богородицы в Бабино Ленинградская область, Волховский район, Иссадское сельское поселение, деревня Бабино».

Секция «Экология в строительстве» - Николай Смирнов, Санкт-Петербургский архитектурно-строительный колледж. Тема – «Экологическое строительство загородных домов».

Секция «Инвестиционно-экономическая деятельность в архитектуре и строительстве» - Георгий Авраменко, Роман Арбузов, Санкт-Петербургский архитектурно-строительный колледж. Тема – «Фиджитал-революция в архитектуре и строительстве».

Секция «Технологии информационного моделирования и инжиниринга» - Данил Смирнов, Курский государственный политехнический колледж. Тема – «STDL, создание объектов и оборудования для BIM системы Renga».

Секция «Современные конструктивные решения зданий. Современные подходы в строительстве: внедрение новых технологий» - Анастасия Пичугина, Виктория Семененко, Санкт-Петербургский архитектурно-строительный колледж. Тема – «Новое – хорошо забытое старое». Алёна Краснова и Андрей Комаров, Санкт-Петербургский архитектурно-строительный колледж. Тема – «3D печать в строительстве».

Секция «Современные подходы в строительстве: внедрение новых видов материалов» - Андрей Бурчик, Санкт-Петербургский архитектурно-строительный колледж. Тема – «Россия на рельсах инноваций».

Секция «Современные технические решения инженерных системах» - Захар Арапов,  Санкт-Петербургский архитектурно-строительный колледж. Тема – «Нейросети AR в работе: Цифровой контроль монтажа в реальном времени».

Секция «Строительство в особых условиях: Арктика и иные климатические зоны» - Вероника Лебедева, Санкт-Петербургский архитектурно-строительный колледж. Тема – «Использование композитных свай при строительстве в арктической зоне».

Секция «Проблемы надежности и безопасности зданий и сооружений» - Евгений Войтенко, Санкт-Петербургский Архитектурно-строительный колледж. Тема – «Оперативная оценка надежности строительных объектов».

Секция «Preserving the past and constructing the future / Сохраняем прошлое и строим будущее» - Арина Морева, Санкт-Петербургский Архитектурно-строительный колледж. Тема – «Reconstruction process of the Cathedral of the Christ the Saviour.Процесс реконструкции храма Христа Спасителя».

Секция «Геопространственные технологии в архитектуре и строительстве» - Ирина Андреева, Алина Лазуткина, Санкт-Петербургский архитектурно-строительный колледж. Тема – «Фотограмметрия как инструмент для решения задач архитектора».

Благодаря продуманной организации мероприятия, сочетающей очный формат и дистанционное участие, конференция привлекла широкий круг участников из разных уголков России и ближнего зарубежья. Такой формат проведения не только расширил географию конференции, но и создал оптимальные условия для продуктивного профессионального общения и развития молодых специалистов.

 В Санкт-Петербурге завершила работу XII Межрегиональная конференция «Архитектура и строительство», центральным событием которой стала специализированная секция «Строительство в особых условиях: Арктика и иные климатические зоны». Профессионалы отрасли погрузились в детальное обсуждение особенностей возведения объектов в экстремальных климатических условиях. Особое внимание было уделено инновационным решениям в арктическом строительстве. Молодые специалисты из трёх городов России — Санкт-Петербурга, Владимира и Белгорода — представили собственные разработки и перспективные идеи по модернизации строительной отрасли в суровых условиях Крайнего Севера.

Старт секции был дан на пленарном заседании выступлением Татьяны Тюменевой, обозревателя «Российской газеты», заслуженного журналиста Санкт-Петербурга. Она представила публике материал о новейшем этапе высокоширотных исследований в Арктике, включая открытие дрейфующих станций СП-41 и СП-42. Работу самой секции открыл эксперт, руководитель архитектурно-строительной компании «ЕТС»  Евгений Циулин, который выступил с докладом об особенностях строительства в арктическом регионе, поделился с участниками собственным опытом проектирования. После этого преподаватель СПАСКа Лариса Гребенникова выступила с напутственным словом для участников.

Экспертами секции выступили Виталий Трошин - почетный архитектор России, художник, учёный, изобретатель, педагог и общественный деятель, редседатель Комиссий по проблемам Арктики, Антарктики и Севера Международной Академии архитектуры (МААМ), профессор Московского архитектурного института, руководитель «Центра исследований искусственной среды в экстремальных условиях», Александр Желнин - президент Ассоциации СРО "Балтийское объединение кадастровых инженеров" и Лариса Гребеникова - преподаватель специальных дисциплин СПАСКа.

В работе секции приняли участие 22 студента из Санкт-Петербурга, Владимира и Белгорода. Среди выступающих были представители ведущих вузов и колледжей: Санкт-Петербургского архитектурно-строительного колледжа, РГПУ им. А.И. Герцена, колледжа «ПетроСтройСервис», Академии управления городской средой, градостроительства и печати.

Студенческие проекты представили оригинальные решения по экологической безопасности северных территорий, созданию комфортных условий для вахтовиков, строительству на многолетнемёрзлых грунтах, деревянному домостроению в арктических условиях, снижению теплопотерь в период полярной ночи и многому другому. 

Работа секции выдалась насыщенной, темы, которые были представлены докладчиками, глубоко освещали разные сферы строительства и проектирования в Арктике. Первое место по итогам вынесения экспертных оценок занял доклад студентки СПАСКа Вероники Лебедевой с темой «Использование композитных свай при строительстве в арктической зоне». Работа была выполнена под руководством преподавателя специальных дисциплин Анастасии Поповой и вызвала обширную дискуссию. Также отдельного внимания жюри заслужил и проект реконструкции аэропорта «Оймякон» под общественное пространство, разработанный студентами СПАСКа Климентием Пыхановым и Евой Куликовской. Руководителями проекта выступили преподаватели Алла Мартынова-Фидельман и Лариса Гребеникова.

Студенческие проекты продемонстрировали впечатляющий потенциал нового поколения архитекторов и строителей. Молодые таланты не только предложили оригинальные технические решения, но и внесли существенный вклад в развитие методологии строительства в особых климатических условиях.

Секция стала эффективной площадкой для обмена опытом между представителями научного сообщества и практикующими специалистами, открыв новые перспективы для развития строительной отрасли в экстремальных условиях.

Отдельно отметим, что в рамках работы секции также была организована выставка научной и прикладной литературы по арктической тематике. Все желающие могли подойти и ознакомиться с профильными трудами выдающихся экспертов отрасли.

4 марта в Доме молодежи состоялось награждение победителей и призеров Чемпионата по профессиональному мастерству «Профессионалы». Участие в торжественной церемонии приняли студенты СПАСКа, достойно проявившие себя в конкурсных испытаниях. За свои достижения они были награждены дипломами и ценными подарками.

Блестящие результаты показали четверокурсники в компетенции «Сметное дело». Под чутким руководством эксперта-наставника Юлии Петровой первое место завоевал Дмитрий Гончаров (группа 44-С-22). Бронзовую медаль заслужила Алёна Манаева (группа 43-С-22), чьим наставником выступала Жанна Свириденко.

В компетенции «Архитектура» победу над соперниками под началом наставника Ольги Глазовой одержал Климентий Пыханов, студент группы 43-А-22.

В компетенции «Геопространственные технологии» студентка 3 курса группы 33-С-23 Анастасия Пичугина под руководством эксперта-наставника Марии Юркевич заняла 2 место.

В компетенции «Организация и управление ЭОГ-проектами (ESG-проектами)» серебро под наставничеством эксперта Людмилы Комаровой занял Реваз Эликашвили, студент 35-А-23 группы.

Студенты, занявшие 1 места, в дальнейшем будут принимать участие в Межрегиональном этапе Чемпионата. Мы поздравляем наших ребят и желаем им дальнейших успехов в учебной и профессиональной деятельности!

В Санкт-Петербургском архитектурно-строительном колледже 5 марта в 10:00 состоится XII межрегиональная студенческая научно-практическая конференция «Архитектура и строительство». Мероприятие соберёт профессионалов строительной сферы и станет значимой площадкой для обмена опытом в строительной отрасли. На конференцию подали заявки порядка 200 участников из почти 30 городов России – Санкт-Петербурга, Москвы, Южно-Уральска, Краснодара, Белгорода, Калуги, Абакана, Пензы, Йошкар-Олы, Твери, Иркутска, Калининграда, Казани, Луганска, Ростова-на-Дону, Омска, Владимира, Курска, Ставрополя, Екатеринбурга, Сергиева Посада, Рязани, Электростали, Могилева, Уфы. Петербург представят ведущие учреждения системы СПО. Знаменательным событием станет участие иностранного эксперта из Казахстана, что расширяет географию мероприятия и укрепляет его международный авторитет.

Работу конференции откроет пленарное заседание на тему актуальных проблем и перспектив развития архитектурно-строительной отрасли. Профессиональное сообщество соберется для обсуждения прорывных технологий в строительной сфере. Эксперты рассмотрят инновационные решения, которые революционно изменят индустрию, сделав процесс возведения зданий более эффективным и экономически выгодным. Особое внимание будет уделено роли современного профессионального образования в динамичном развитии отрасли. Участники обсудят, как качественная подготовка специалистов напрямую влияет на повышение стандартов строительства и совершенствование конечного продукта. В ходе дискуссий будут затронуты ключевые аспекты взаимодействия образовательных учреждений и строительной индустрии, а также их влияние на формирование будущего отрасли.

Программа конференции включает в себя 13 тематических секций, охватывающих ключевые направления современной архитектуры и строительства. Участники поговорят об архитектурном облике регионов в XXI веке, проектировании жилых и общественных зданий, реставрации памятников архитектуры, экологических аспектах строительства, инновационных технологиях и материалах, инженерных системах и технических решениях, строительстве в особых климатических условиях, информационном моделировании, экономических аспектах архитектурно-строительной деятельности. Также состоится заочный конкурс курсовых проектов на тему «Многоэтажное жилое здание», который даст участникам возможность продемонстрировать практические навыки проектирования.

Отдельное внимание будет уделено международному сотрудничеству — на весь день предусмотрена работа секции на английском языке, посвящённой сохранению культурного наследия и современным тенденциям в архитектуре.

В рамках конференции конкурсанты продемонстрируют свои научные работы и представят их на суд профессионального жюри. Компетентную оценку участникам вынесут действующие эксперты архитектурно-строительной отрасли.

Главная цель мероприятия — вовлечение студентов в научно-исследовательскую деятельность и выявление талантливой молодёжи. Конференция также способствует установлению новых профессиональных контактов и развитию научного сотрудничества.

Формат проведения мероприятия предусматривает как очное, так и дистанционное участие, что позволяет привлечь студентов из разных регионов России.

Программа конференции

12 марта в 18:00 в Санкт-Петербургском архитектурно-строительном колледже по адресу Рижский пр., д.3, корпус 2, литера В состоится День открытых дверей «Технические специальности». Мероприятие будет посвящено актуальным направлениям строительной и инженерной отраслей, которые сегодня особенно востребованы в городе. Участники познакомятся с такими перспективными направлениями, как строительство, инженерные системы, цифровые технологии в архитектуре и геодезическое обеспечение объектов. Будущие абитуриенты и их родители получат полную информацию о возможностях обучения и карьерных перспективах в этих сферах. Особое внимание будет уделено практическому применению знаний и развитию профессиональных навыков. Главным событием программы станет презентация инновационного проекта КУBIM, который открывает новые горизонты в профессиональной подготовке специалистов.

Техническое образование в СПАСКе гарантирует будущим выпускникам творческую реализацию, гарантированное трудоустройство в строительной сфере, стабильный доход и перспективы карьерного роста. Именно поэтому технические специальности остаются одними из самых востребованных среди абитуриентов. В этот раз для гостей колледжа будет проведена презентация таких образовательных программ, как Строительство и эксплуатация зданий и сооружений; Информационное моделирование в строительстве; Монтаж и эксплуатация внутренних сантехнических устройств, кондиционирование воздуха и вентиляции; Эксплуатация и обслуживание многоквартирного дома; Прикладная геодезия.  Гости мероприятия смогут пообщаться с преподавателями колледжа, специалистами Центра карьеры и профориентации, а также посетить с экскурсией столярные, монтажные и строительные мастерские.

На Дне открытых дверей всем желающим будет продемонстрирован уникальный проект «КУBIM», созданный администрацией и преподавателями колледжа. «КУBIM» – это учебная фабрика по подготовке BIM-специалистов, в рамках которой ребята осваивают дополнительные компетенции в сфере информационного моделирования. Уникальностью этой «мастерской кадров» является то, что занятия в ней под руководством преподавателей проводят сами студенты: они выбирают тему, готовят материал, разрабатывают структуру урока и в рамках элективного курса обучают заинтересованных товарищей. Более того, КУBIMовцы берут в работу реальные заказы от различных организаций и успешно воплощают их, усиливая свои профессиональные навыки на практике. Результат – высокая востребованность таких специалистов на рынке труда: 100% выпускников, прошедших обучение в учебной фабрике, нашли работу в крупных профильных компаниях.

Общие показатели трудоустройства демонстрируют, что студенты колледжа успешно находят работу еще на производственной практике. По данным мониторинга, 85% выпускников колледжа 2024-2025 годов трудоустроены в течение года после окончания обучения, из них 70% работают по специальности. Также, согласно Национальному рейтингу по трудоустройству Минтруда РФ, Колледж «СПАСК» занял второе место по трудоустройству студентов по России.

Сколько учиться на технические специальности

Срок обучения составляет от 1 года 10 месяцев до 3 лет 10 месяцев.

После сдачи экзаменов выпускники получают диплом о среднем профессиональном образовании, с которым могут либо приступить к профессиональной деятельности, либо продолжить обучение в ВУЗе. Отдельно отметим, что образовательный процесс в колледже построен на тесной связи теории и практики. Преподаватели уделяют особое внимание развитию профессиональных навыков студентов через активное вовлечение в реальные проекты и задачи.

Условия обучения, стипендия, социальные гарантии

Требования к кандидатам на обучение:

• наличие основного общего / среднего общего образования;
• наличие 4 любых сданных ОГЭ;
• документы, подтверждающие право получения льготы (при наличии).

Студенты обучаются как на бюджетной, так и на коммерческой основе. На период обучения учащимся, зачисленным на бюджет, в зависимости от успеваемости выплачивается стипендия. Базовая стипендия составляет 815 рублей, социальная стипендия составляет 1217 рублей.

Льготные категории обучающихся в зависимости от статуса льготы гарантированно получают социальную поддержку – постановку на государственное обеспечение, социальную стипендию, бесплатные обеды, бесплатный льготный проездной билет. Общежитие также преимущественно предоставляется студентам, имеющим льготы. Количество мест в общежитии ограничено. 

Программа Дня открытых дверей

- презентация направлений спикерами (преподавателями дисциплин);

- экскурсия по колледжу (демонстрация учебных классов, выпускных работ обучающихся, учебного оборудования и т.д.);

- экскурсия в технические мастерские с демонстрацией оборудования;

- презентация учебной фабрики КУBIM.

Мероприятие пройдет в актовом зале на четвертом этаже колледжа. Все желающие смогут задать спикерам интересующие вопросы и узнать больше об обучении творческим специальностям учреждения. Сбор гостей будет производиться в фойе на первом этаже.

Обязательна регистрация по ссылке.

В Санкт-Петербургском архитектурно-строительном колледже успешно функционирует молодая, но амбициозная учебная фабрика КУBIM. В ее названии заложен смысл устойчивости цифрового моделирования, а цель ее – подготовить востребованных на рынке труда специалистов. Уникальностью мастерской является то, что занятия в ней под руководством преподавателей проводят сами студенты: они выбирают тему, готовят материал, разрабатывают структуру урока и в рамках элективного курса обучают заинтересованных товарищей. Более того, КУBIMовцы берут в работу реальные заказы от различных организаций и успешно воплощают их, усиливая свои профессиональные компетенции на практике. Результат – высокая востребованность таких специалистов на рынке труда: 100% выпускников, прошедших обучение в учебной фабрике, нашли работу в крупных профильных компаниях.

Идея создать учебную фабрику КУBIM возникла в то время, когда Правительство Санкт-Петербурга выступило с инициативой об организации учебно-производственных комплексов на базе учреждений среднего профессионального образования. Это должны были быть площадки, где ребята могли бы обучаться дополнительным навыкам и компетенциям, выходящим за рамки стандартной образовательной программы. В СПАСКе было принято решение создать элективный курс по BIM-моделированию, который позволит студентам более углубленно изучать BIM-технологии и даже брать в работу реальные проекты от заказчиков. Таким образом из наиболее активных и заинтересованных ребят была сформирована первая группа, которая стала основоположником и идейным вдохновителем будущей фабрики КУBIM. На сегодняшний день фабрика имеет в своем составе 6 студентов, которые проводят занятия, и 20 слушателей, а в копилке проектов - 4 реализованных заказа меньше чем за год обучения с учетом учебной нагрузки.

В формате элективных занятий ребята осваивают BIM-моделирование (от англ. Building Information Modeling) – технологию, подразумевающую создание цифрового двойника, в мельчайших деталях копирующего будущий объект. Этот двойник в точности повторяет все геометрические характеристики здания, а в спецификациях и свойствах содержит абсолютно полную информацию о нем. От традиционных методов проектирования BIM-моделирование отличается возможностью совместной одновременной работы разных специалистов и мгновенного создания объёма, что позволяет рассмотреть объект со всех сторон. Чертежи, построенные из цифровой модели, всегда точно соответствуют друг другу, чего нельзя было сказать об их предшественниках 2D-чертежах. Изменения, вносимые в BIM-модели, автоматически попадают на все чертежи.

КУBIM – название со смыслом. Размышляя о том, какое имя дать новообразованной фабрике, ребята решили, что в цифровой среде моделирование похоже на трехмерный куб, приобретающий более сложную форму. В то же время куб - это самая простая фигура, объемная, точная, многогранная, и при этом устойчивая. А BIM – это сама технология, потому в названии сокрыт глубокий синтез простой геометрии и современных методов.

Мастерская работает довольно просто. В формате элективных занятий студенты встречаются раз в неделю и изучают какой-либо отдельный аспект BIM-моделирования. Группа наиболее подготовленных ребят, отобранных куратором проекта, выполняет преподавательскую функцию, выбирая темы и структуру занятий. Гибкая адаптивная методика позволяет студентам-слушателям любого уровня подготовки и заинтересованности легко обучаться и осваивать дополнительные навыки. К каждому занятию проводится тщательная подготовка – ребята-преподаватели отбирают материалы, актуализируют свои знания по ежедневно обновляющимся программам и продумывают, как проще и понятнее построить урок, чтобы каждый слушатель понял новый материал и успешно его усвоил. Таким образом, вся работа основана на постоянном поиске каких-то новых плагинов, программ и постоянной адаптации учебного процесса под стремительно меняющийся рынок цифровых продуктов.

Отличительной особенностью фабрики является принцип зацикленности и самовосполняемости: сегодняшние слушатели-ученики в следующем году займут места нынешних своих товарищей-учителей и будут обучать новое поколение КУBIMовцев. Это необходимо для того, чтобы знания передавались из поколения в поколение, а лучшие мотивированные студенты отбирались и участвовали в реализации реальных проектов. Также выпускники фабрики могут по окончании обучения в колледже вернуться в него в качестве преподавателей или работников центра дополнительного профессионального образования.

Практическая польза фабрики заключается в том, что в рамках учебных занятий студенты работают над различными реальными проектами. Благодаря этому они осознают всю степень своей ответственности перед заказчиком, учатся работать в команде, выдерживать стресс, расставлять приоритеты. Также, выполняя заказы, ребята обретают уверенность в себе, понимают, что в будущем смогут работать на себя уже как индивидуальные предприниматели и здраво оценивают силу своих возможностей. По мониторингу колледжа выпускники, которые прошли обучение в учебной фабрике, являются специалистами с высокой конкурентоспособностью – 100% ребят нашли работу в крупных профильных компаниях, таких как ООО «АОЦГ», НИИ Экологического и Генерального проектирования, ООО «ЕТС». Большинство из них работают на ведущих инженерных позициях, многие ребята были приглашены на работу еще во время прохождения практики.

На сегодняшний день участники фабрики показывают высокие показатели своей деятельности. В октябре 2025 года они успешно выступили на хакатоне «СтройБат» в Перми, где заняли почетное 4 место среди 11 сильных команд их ведущих колледжей и университетов страны. Отставание от призового места составило всего 1 балл. Также в рамках работы над заказами они разработали эксплуатационную модель Петровского колледжа и 3 раздела архитектурных решений для строительства бытовых городков добывающих компаний в городе Кигали на Ямале. Сейчас по ним строятся объекты. Кроме того, ребята в качестве командной работы разрабатывали частный дизайн-проект большой квартиры с чертежной документацией и визуализацией, а вскоре ими будет готовиться проект производственного цеха, для которого студенты разрабатывают раздел «Архитектурные решения». Отдельного внимания заслуживает проект для НИИ Экологического и генерального проектирования - участники фабрики обмеряли и создавали цифровой двойник офиса компании, а после разрабатывали дизайн-проекты для того, чтобы сделать реновацию, обновление помещения, с чем они тоже успешно справились.

Стать слушателем КУBIM может любой желающий студент колледжа, уже обладающий базовыми знаниями о профессии. Дальше – больше: в планах у фабрики – выйти на городской уровень, чтобы получить дополнительное образование по BIM-моделированию могла уже более широкая аудитория.

BIM технологии в различных объемах изучают на всех специальностях, которые дает Санкт-Петербургский архитектурно-строительный колледж, а более углубленно на специальности «Информационное моделирование в строительстве». В колледж можно поступить на базе девятого или одиннадцатого класса по конкурсу аттестатов, обучение предоставляется как на бюджетной, так и на договорной основе. Средний балл аттестата должен быть не ниже 3,8 в зависимости от уровня образования и формы обучения.

В последние годы большую востребованность в архитектурно-строительной отрасли получают специалисты, владеющие технологией BIM-моделирования. Это обусловлено стремлением строительного рынка к упрощению коммуникаций между специалистами разного уровня, удешевлению производственного процесса и облегчению обслуживания объектов. Двигаясь в ногу со временем, в 2025 году Санкт-Петербургский архитектурно-строительный колледж открыл для абитуриентов новое направление подготовки - Информационное моделирование в строительстве. Оно построено на глубоком изучении BIM-технологий и подготовке конкурентоспособных кадров. О том, что такое BIM и что требуется, чтобы поступить в колледж на соответствующую специальность, рассказала преподаватель специальных дисциплин и руководитель учебной фабрики СПАСКа Анастасия Попова.

- Анастасия Валерьевна, что такое BIM простыми словами?

- Если не углубляться в терминологию, то это Building Information Modeling, что означает создание цифрового двойника, который будет точной копией будущего здания, сооружения или иного другого объекта, вплоть до табуретки. Этот двойник повторит все геометрические характеристики объекта, а в его свойствах можно прописать  абсолютно всю необходимую информацию. То есть, когда мы создаём цифровой двойник здания, мы можем прописать в свойствах каждого отдельного элемента, будь то стена, перекрытие или любой другой элемент, все его характеристики, начиная с того, какого он должен быть цвета, какой у него класс пожарной опасности до того, какая у него плотность и так далее.

- Какие основные принципы лежат в основе технологии?

- Стоит сказать, что BIM — это, конечно, работа над проектом, строящаяся во взаимодействии. То есть, если раньше мы проектировали в 2D (классические чертежи), где проектировщик делал свою часть документации, отдавал её смежным специалистам, например, сетевикам, а те уже поверх накладывали прокладку сетей и так далее, то сейчас работы строятся по иному принципу. Он и является основополагающим в технологии: все смежные специалисты, если мы говорим о доме, имеют возможность одновременно работать с, так называемой, «материнской моделью». Представьте, архитекторы создают некий архитектурный объём - перекрытия, стены и прочее, и загружают эту модель на сервер. Далее к этой модели могут подключиться со своего компьютера конструкторы, сделать с нее себе на компьютер «слепок» и в этом слепке уже армировать стены, фундаменты, подбирать элементы стропильной. А дальше, через синхронизацию, все эти изменения подгружаются в общий материнский файл.

Аналогично, в это же время, так могут делать представители инженерных специальностей - проводить сети, канализацию, вентиляцию, водоснабжение. И всё это происходит в любой точке мира любым специалистом и подгружается в единый общий координационный файл. Соответственно, каждый специалист, работая с этой моделью, может видеть изменения, которые были внесены смежными специалистами. И вот этот принцип совместной работы над единым цифровым объектом является, на мой взгляд, главным.

Также среди важных принципов хочу отметить точность и детальную разработку модели. Если раньше мы могли встретиться с такой деталировкой только на строительной площадке, то теперь каждый узел, каждое примыкание мы разрабатываем внутри этой цифровой модели и можем заблаговременно оценить его эффективность и конструктивную правильность.

- Анастасия Валерьевна, расскажите, пожалуйста, более глубоко об отличиях BIM от традиционных методов проектирования?

- Основное отличие заключается в возможности работать совместно и сразу же создавать объём. Раньше это было недоступно. И ещё очень важно, если при традиционных методах проектирования мы работаем в плоскости и из этой плоскости поднимаем объём на строительной площадке, то при BIM-проектировании мы сразу же создаём объём, то есть мы делаем цифровой двойник здания, который у нас есть в этой цифровой среде. Мы можем посмотреть на него со всех сторон и 2D-чертежи, по которым уже дальше будут вестись строительно-монтажные работы, мы получаем из этого цифрового объекта.

И прелесть, и преимущество в том, что если раньше 2D-чертежи, разрабатываемые, например, разными специалистами, могли не соответствовать друг другу, с чем мы часто сталкиваемся на практике, то чертежи, построенные из цифровой модели, точно совпадают друг с другом. И если мы вносим какое-то изменение в цифровую модель, например, перемещаем окно на стене, то это изменение у нас сразу же, автоматически, попадает абсолютно на все чертежи и листы, выведенные из этой модели.

 - Какие специалисты наиболее востребованы в BIM?

- Сложно сказать, потому что BIM это, скажем так, способ проектирования объекта, а не отдельная какая-то отрасль. Здесь востребованы и специалисты, которые глубоко знают инженерные сети, и строители, которые понимают, как между собой взаимодействуют строительные конструкции, как они друг на друга опираются, как стыкуются и так далее. Также тут нужны и архитекторы, которым известно, как должна быть разработана концепция фасада, какие архитектурно-художественные приёмы следует применить для того, чтобы вписать наш будущий объект в городскую среду, в архитектурный ансамбль. То есть, специалисты нужны разные, но ключевое то, что все они должны обладать квалификацией и компетенцией работы в специальном программном обеспечении - в специальных BIM-программах. То есть все эти специалисты, владеющие разными навыками, должны уметь эти навыки реализовывать в цифровой среде с помощью BIM-программ.

- А как BIM меняет традиционные профессии в строительстве? В чём уникальность и необходимость?

- Когда мы говорим о BIM и о преимуществах, то мы говорим в первую очередь об экономии. Я вот со студентами буквально недавно разбирала следующий кейс: мы берём 2D-чертежи и по ним начинаем строить, мы не получаем полной картины, и поэтому возможны недочёты. Например, не поставленная вовремя линия или «скрытый слой» на чертеже могут привести к тому, что на этапе производства-строительно-монтажных работ мы будем проводить какие-нибудь инженерные сети, а отверстие для проведения той же самой канализационной трубы у нас в монолитном перекрытии будет не сделано. Это остановит весь процесс строительства, и нам необходимо будет отвлечься на то, чтобы сделать это отверстие и провести сети. Соответственно, мы получаем простой на строительной площадке, замедление сроков строительства и как следствие удорожание стройки. То есть самое главное преимущество, которое нам даёт BIМ — это контроль всех процессов, это предвосхищение всех спорных ситуаций и вот таких коллизий, которые могут возникнуть просто ввиду того, что чертежи разрабатывает обычный человек, а человеческий фактор приводит к таким последствиям уже в процессе строительства.

Или такой кейс: когда мы говорим о BIM применительно к сметному делу, то здесь речь идёт о том, что процедура расчёта стоимости стала теперь очень прозрачной. Вы видите количество кубов кирпичной кладки в модели. Соответственно, вы понимаете, сколько кирпича вам нужно закупить, сколько человекочасов необходимо на ее возведение, и так далее. Иными словами, при строительстве объекта здесь уже очень сложно «подкрутить» настройки, выйти в перерасход денежных средств или иных материальных ресурсов. Поэтому BIM, конечно, делает стройку более прозрачной, более понятной и более предсказуемой. И, естественно, сокращает сроки и стоимость строительства.

- Какие новые специальности появились благодаря BIM?

- BIM-координатор и BIM-менеджер. Следует сказать, что BIM-модель — это не просто архитектурный объём, а насыщенный дополнительной информацией прообраз. Специалисты-менеджеры или координаторы проекта занимаются тем, что проверяют модель на коллизии, оценивают, полностью ли заполнена информация о каждом элементе конструкции, чтобы это была не просто красивая картинка, а действительно насыщенный информацией цифровой объект. Это делается для того, чтобы мы могли в любой момент времени посмотреть, какая у нас конструкция, если нам понадобится её заменить, какие у неё физико-механические, эксплуатационные характеристики. Поэтому и появилась потребность в новых специалистах в эксплуатации зданий и сооружений.

Удобно то, что цифровые модели после строительства здания остаются, и они существенно упрощают процесс его эксплуатации. Когда есть такой эксплуатационный двойник, всегда можно посчитать количество квадратных метров фасада для того, чтобы, например, сделать капитальный ремонт. Или можно в любой момент посмотреть, сколько там радиаторов, чтобы их заменить или отремонтировать. То есть, под рукой всегда имеется объемный справочник, в котором можно найти всю информацию об объекте. Для этого, соответственно, нужны современные специалисты, которые могут с этим 3D-двойником работать и грамотно вносить в него изменения, чтобы далее при многолетней эксплуатации вся информация не терялась и хранилась в одном единственном цифровом двойнике.

- На какую специальность колледжа нужно поступить, чтобы получить образование в сфере BIM-технологий?

- В СПАСКе есть отдельная специальность, посвященная BIM-моделированию – «Информационные технологии в строительстве». В рамках этой образовательной программы мы готовим специалистов, занимающихся обслуживанием цифровой модели. Однако BIM мы в той или иной степени проходим на каждой специальности. Если это строительство, то в рамках обучения ребята изучают несколько наших отечественных программ по BIM-проектированию. У нас есть кружки, которые занимаются дополнительным развитием навыков в BIM-проектировании и, конечно же, дополнительное образование, где есть курсы по освоению наиболее востребованных на рынке труда программ. Поэтому, фактически каждая специальность, будь то творческая или техническая, в своём треке обучения содержит блок по BIM-проектированию, где-то больше, где-то чуть-чуть меньше. Отдельно отмечу, что в колледже успешно функционирует учебная фабрика КУBIM, в которой ребята в рамках электива занимаются самостоятельно и успешно реализуют реальные проекты от конкретных заказчиков.

- Какие предметы важны для поступления?

- В колледж можно поступить на базе девятого или одиннадцатого класса по конкурсу аттестатов. Чем больше пятёрок в аттестате абитуриента, тем выше вероятность того, что он поступит к нам в колледж на бюджет на любую специальность, в том числе на «Информационное моделирование в строительстве».

Хочу сказать, что бюджетные места в прошлом году на это направление достаточно быстро были заполнены, потому что конкурс на «Информационное моделирование в строительстве» был порядка 30 человек на место. Статистика год от года, естественно, разнится. Но ещё раз повторяю, если абитуриент хочет учиться на такой востребованной, интересной специальности, нужно быть готовым, что балл в аттестате должен быть конкурентоспособным, а значит, достаточно высоким.

На строительстве и архитектуре, где в том числе тоже изучают BIM, у нас также есть бюджетные места, и здесь средний балл аттестата должен быть не ниже четырёх с половиной. В прошлом году был такой порог поступления.

Если же мы говорим о предметах, которые нужно знать для того, чтобы легче усваивалось BIM-проектирование, то такого перечня, честно говоря, нет. Если у вас есть тяга к тому, чтобы долго сидеть за компьютером, если вы усидчивы, то BIM вам подойдет, потому что это скрупулёзная, многочасовая, однако, очень интересная работа, поскольку вся деятельность там производится в цифровой среде.

Конечно, преимуществом будет знание точных наук и любовь к ним, но скажу честно - BIM может освоить абсолютно каждый, даже тот, кто в школе делал успехи больше в русском языке и литературе, это лишь вопрос желания и усидчивости, а остальное мы в колледже сделаем сами.